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悟净的博客

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日志

 
 

从前荒郊僻壤 今日门庭若市  

2016-09-08 07:15:07|  分类: 香港风光 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   参天大树靠根基,万丈高楼靠基础,形容人和事最重要的是基础。老子曰:合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。圣贤对基础的重要性,已经作出清晰概括。每个父母都希望自己的孩子健康成长,都望子成龙,在如何培养孩子的问题上,许多父母都感到纠结,大多会说顺其自然吧。

   孩子是家庭的圆心,父母的精神寄托。如何培养、教育孩子,是年轻父母必须面对的问题。每一个父母都希望尽可能给孩子一个好的生活环境和条件,希望他们读好书,尽可能掌握多种生存技能,进入社会在激烈的竞争中不要落在别人后面。在培养孩子的问题上,中国人下的功夫比哪一国都要大,有一句话很能体现父母的心态:不要让孩子输在起跑线。所以,中国的父母起早贪黑捱更抵夜,所有家务都揽在身上,让孩子全身心去学习。

     在中大MBA课程听过这么一个案例,老师提问:有一个木桶,对于这个木桶来说,那里是最重要的,注意,我说的是最重要!所有同学的答案几乎都是一样:短板,补上短板。老师摇摇头笑着说:错了,是桶底和抱箍最重要。短板再短,木桶还能装水,只是多和少的问题。如果桶底和抱箍散了,所有的水将一滴不剩,就没有装水的作用了,这是木桶原理的核心!在教育孩子的问题上,很多父母对孩子的关心近乎于虐爱,没有抓住如何让孩子健康成长的核心。

   记得以前安徽科技大学有一个少年天才班,这个少年班专门为培养少年天才设立,学生是12-14岁的天才少年。其中最有代表性的小天才宁铂,1978年13岁时进入安徽科技大少年班。当时打倒四人帮百废待兴,教育界提出拨乱反正,把文革浪费的时间抢回来。提倡科学就是生产力,要发现人才、早出人才、快出人才,于是在全国找出20多个小天才组成了这个少年班。

   应该说天才少年还是有的,在以千万量级的少年里属于凤毛麟角,我们还是不要祈望自己孩子成为什么天才少年。前面说的小天才宁铂进入科技大以后,头顶耀眼的光环,生活在众星拱月之中。本科毕业后留校任教,19岁成为全国最年轻的大学助教,期间3次参加考研不果。2003年宁铂以令人吃惊的方式,再一次出现在新闻中,削发出家为僧了!其中的原因我们没有必要去了解,我想告诉大家的是:即使是天才少年,如果教育方式不对,个人心态不好,未必能成才!

   世界上没有那么多天才,只需要对孩子进行循序渐进的教育,才能让孩子健康成长。宁铂现象和神童教育是一个误区,本质上是违反教育规律和人的智力发展规律,属于人为制造神童,违背科学规律。所以,如何教育、培养孩子已经不是一个家庭的问题,是一个社会性的问题。

   如何培养教育孩子?最重要的是不能娇生惯养,要培养他们的动手能力,从4-5岁就让孩子养成协助父母做家务的习惯,自己的袜子、内裤自己洗。洗不干净父母可以背着他们再洗一次,培养他们做一些力所能及的事情。小学以后,每个星期打扫家里卫生一次,一个月檫一次门窗。读大学不要给太多钱,伙食费零用钱够用就好,钱太多让他们学会大手大脚。暑假要求他们去打暑期工,培养他们自己挣钱的能力。钱挣多少不是问题,目的是培养他们自食其力的习惯,让他们明白一个道理,钱,需要付出代价才能得到。更重要的是培育他们融入社会的生存能力,这个问题,每个做父母的必须认真考虑,这对他们以后进入社会很重要。核心问题:培养他们进入社会的独立生存能力,提高他们的综合素质

   哎呀,说哪去了?本文主题是香港湿地公园,怎么扯到孩子读大学了?不过,香港湿地公园与孩子们的成长有关。

   香港湿地公园位于元朗天水围,那里已经靠近深圳。湿地公园属于潮汐滩涂之地,是一座自然景观和学龄儿童教育兼顾的郊野公园。由于香港人口急剧增加,许多原本偏远的荒野之地陆续成为新城区。为了彰显香港发展和环保兼顾的理念,1998年动工建设这个城市绿色之肺。湿地公园是香港最大、最重要的生态保护区和旅游目的地,湿地公园的宗旨:成为国际级的教育、生态旅游项目。

   湿地公园分为二部分,占地10000平方米的室内展馆,近千亩的湿地生态公园。室内展馆名为“湿地互动世界”,整个展馆设计可谓匠心独到,展品以香港区域的动、植物为主。各展馆可以欣赏到各种鲜活的植物、动物,了解、认识动、植物的成长、生命过程,是一个娱乐与教育兼而有之的展馆。

   “湿地互动世界”是亚洲首个以湿地园林、动植物为主题的生态展览,展馆里有各种活泼可爱的淡水、海水鱼类、甲壳、脊椎动物,有原始森林般的森林,有形态各异的水生草本植物。展馆介绍了不同地域的湿地生态,湿地与人类的关系和重要性。小朋友活泼好动,展馆以游戏互动的形式,引领小朋友了解、探索人类活动对湿地威胁和破坏。进入展馆,好像进入一个原始状态的湿地,各种水生动物在水中游弋,在滩涂爬行。各种原始森林般的树木在沼泽地生长,场景别开生面犹如进入大自然,此情此景,无论大人还是小孩,视觉被强烈撞击。

   “湿地互动世界”展出大量湿地动植物样板、标本,让每个参观者近距离了解各种动植物的生活环境、生命历程。特别是很多动物的名字闻所未闻,观者无不兴趣盎然,撩起了人们对大自然的热爱和向往。每一个样本、标本注解详细,对于小学生来说,是一个对大自然认识的好课堂。我们参观的时候,相当一部分游人是父母带着孩子,指着那些样板、标本让孩子认识。学校虽然有自然、生物课程,但是书面的东西,哪有眼前栩栩如生的标本能提起孩子学习的兴趣?

   “湿地互动世界”的形态结构大量采用穿插、错位形式,具有明确清晰的解构主义审美观,容易触动孩子对各种生物的兴趣和冲动。利用温室技术再造的湿地森林效果令人印象深刻,各种被城市化灭绝的树木被人为的保存下来,许多孩子在森林前指指戳戳,原来植物界还有这些物种。

   “湿地互动世界”挂着很多形态各异栩栩如生的植物、动物标本,小朋友可以在这里根据自己的喜好进行现场画画。许多小画家拿着彩色画笔,对着标本进行临摹,这些是学校不可能有的条件。展馆不少展示方式很有科技含量,有一堵电子屏幕墙,一波波的潮汐海浪不断涌向岸边。不管你站在什么位置,对着屏幕墙挥动双手,海浪就冲天而起。挥动频率越快,海浪腾起就越高,许多小朋友在这里乐不可支流连忘返。展馆有环境优美的阅览室,免费供小朋友阅览学习。

   室外的湿地公园是一片辽阔的自然美景,根据地形地貌行建成植物、生物的生态环境。沼泽地、季节性池塘、芦苇荡、丘陵树林、潮汐滩涂、红树林,季节的交替这里会变换成不同的美景。公园每天有各大专院校和专业人士兼任义工,免费带领游客沿途参观讲解,许多专业知识真是闻所未闻,长知识啊!蝴蝶园数量众多的蝴蝶让人眼界大开,沼泽地栖息着不同季节迁徙而来的鸟类,游人纷纷引颈远眺。为了让游人清晰观看鸟类,专门设置了几个观鸟屋,里面有高倍望远镜,美丽的禽鸟呈现在眼前,小朋友们兴奋得在望远镜前久久不愿离去。

   湿地公园整体设计水平很高,环保理念超前,人与自然高度和谐,有很高的科研、艺术价值。“湿地互动世界”和湿地公园丰富的物种多样性具有很高的观赏价值,对于小学生来说,是一个很好的实地学习课堂。

   孩子要学习的,除了课本上的知识外,很多大自然的东西需要孩子们去认识、了解。大自然是启迪人类智慧的钥匙,很多科技都是从大自然中得到启发创建的。遥望烁烁星河,自然界还有很多奥秘需要人类解开,需要一代又一代人接力研究。香港湿地公园给了我们一个范例,让孩子们多接触大自然,大自然可以提高孩子学习的兴趣,大自然可以使孩子获得学习的灵感。      

                                                              2016-9-8

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